یادداشت| سند 2030؛ دروازه ورود استعمار فرانو

یادداشت| سند 2030؛ دروازه ورود استعمار فرانو

حامد ملک‌زاده، کارشناس برنامه‌ریزی و توسعه و پژوهشگر اسناد و حقوق بین‌المللی در یادداشتی ضمن بررسی مبانی و ابعاد سند 2030، اشکالاتِ اجرای آن در حوزه‌ی آموزش و پرورش را تحلیل کرده است.

حامد ملک‌زاده، کارشناس برنامه‌ریزی و توسعه و پژوهشگر اسناد و حقوق بین‌المللی در یادداشتی ضمن بررسی مبانی و ابعاد سند 2030، اشکالاتِ اجرای آن در حوزه‌ی آموزش و پرورش را تحلیل کرده است.